Simon's Cat in 'Santa Claws'

Tanti auguri di buone feste a tutti, con l' irresistibile Simon's CAt!

Nuova attività per rieducare la scrittura e prevenire la disgrafia

La destrezza delle dita ha un legame positivo con la scrittura: ecco cosa dicono la maggior parte delle ricerche scientifiche recenti!

Sviluppando la motricità fine e le abilità di manipolazione di piccoli oggetti all'interno della mano, si possono prevenire i disturbi della scrittura e la disgrafia, che riguardano rispettivamente il 19-25% e il 5% dei bambini in età scolastica.

Dalla nostra pratica quotidiana, ecco un nuovo esercizio per rieducare la destrezza delle dita:

Tagliare con le forbici: un'attività per l'avvento!

Fatica a tagliare con le forbici ?

Ecco un'attività di stagione, che motiverà anche i bambini che hanno difficoltà a manipolare le forbici.

Per i più piccoli o i bambini che fanno più fatica, c'è la possibilità di restringere la barba di Babbo Natale:   limitando le sforbiciate è più facile essere precisi.

altre attività carine per questo periodo dell'anno:

http://pinterest.com/pin/278167714453929364/

qualche idea per imparare a tagliare con le forbici: http://www.ergoterapiapediatrica.ch/consiglipratici.html

Migliorare la coordinazione occhio-mano-bocca: la pittura con le bolle

Migliorare la coordinazione occhio-mano-bocca? Con le bolle!

I bambini con un tono muscolare diminuito fanno fatica a utilizzare insieme gli occhi, le mani e la bocca. Durante le attività spesso bloccano il respiro, o perdono saliva; a volte fanno fatica a imparare a soffiare in una cannuccia, o a soffiarsi il naso.

La pittura con le bolle è divertente e permette loro di esercitarsi. In un recipiente si mescola un po' d'acqua, con un colorante alimentare e un po' di sapone per i piatti. Con una cannuccia si soffia nel liquido e... voilà!

Le bolle si possono catturare con un anello di plastica, se si appoggia un foglio sul recipiente, si formano dei disegni da mostrare alla mamma e al papà.

Lo sguardo è inevitabilmente attirato dal movimento delle bolle, un grande vantaggio per i bambini con disturbi visuo-spaziali.

Vuoi saperne di più sul tono muscolare basso e sui disturbi della coordinazione?http://www.ergoterapiapediatrica.ch/spiegazioni/DCD.html
Sui disturbi visuo-spaziali? http://www.ergoterapiapediatrica.ch/disturbivisuospaziali.html

Grafomotricità: stimolare la propriocezione!

La propriocezione è un sostegno importante alla grafomotricità: importantissima per sviluppare il dosaggio del gesto, per automatizzare i movimenti e per raggiungere una buona velocità di scrittura. 

E' fantastica l'idea di utilizzare un apparecchio di massaggi per colorare! 

Mentre si diverte, le mani del bambino ottengono una stimolazione vibratoria che sollecita i recettori della propriocezione! wonderful!

http://www.playcreateexplore.com/2011/11/painting-with-spin-spa.html

Grafomotricità: rinforzare la muscolatura e gli archi della mano

Il vaporizzatore per le piante è un ottimo attrezzo per rinforzare la muscolatura della mano! può essere utilizzato per aiutare la mamma a vaporizzare le piante, per giocare nella vasca da bagno, per attaccare delle  forme in "moosgummi" !  

Una nuova idea per la grafomotricità !

Mercoledì stavo uscendo di casa, direzione DFA di Locarno, dove mi aspettavano una ventina di docenti per seguire il mio corso di formazione sulla lateralità e i suoi disturbi. 

Aprendo l'armadio mi è caduto l'occhio sulla pastina delle lettere, ed ecco cosa ho pensato:

perchè non usarla per scrivere? perché non usarla per sviluppare la motricità fine, gli archi della mano, tanto utili per la grafomotricità? 

e hop! una pinzetta cosmetica, una scatolina, ed ecco l'ultima nata tra le nostre idee per imparare a scrivere!

Buon divertimento!

Il filo per sviluppare la grafomotricità: La Torre Eiffel

Il filo per sviluppare la grafomotricità!

I giochi con il filo migliorano la dissociazione delle dita, che è necessaria per sviluppare una buona grafomotricità e prevenire i disturbi della scrittura.

Di grande effetto, sono molto apprezzati dai nostri bambini!

eccone uno, la Torre Eiffel:

Rotolare: una tappa importante per il bebè!

Lezioni di rotolamento, step by step ! questa video è molto carina e mi fa pensare a tutti quei bambini per i quali una tappa così naturale richiede mesi di allenamento...

ma a cosa serve rotolare? Rotolare è una sequenza di sviluppo importante per acquisire il controllo posturale e per sviluppare la lateralità! Rotolare significa imparare a spostarsi nello spazio, a resistere alla gravità, rotolare è importante per la grafomotricità!

Corde à sauter humaine ;-)

Saltare la corda: tecnica speciale!

http://youtu.be/ucDfiyaS6v4


grande!

Saltare alla corda : un'attività banale?

Domani avrà luogo il torneo di salto alla corda organizzato dal Centro Ergoterapia Pediatrica di Bellinzona. I nostri bambini hanno accettato con entusiasmo di imparare a saltare alla corda per fare i 5 salti consecutivi che danno accesso all'inscrizione al torneo. Ma che difficoltà!


Abbiamo analizzato gli errori e utilizzato il metodo CO-OP per correggerli. Ma ci siamo resi conto che molti bambini, non solo quelli con i disturbi della coordinazione motoria, non sanno saltare alla corda! 


Forse l'anno prossimo dovremmo coinvolgere tutti i bambini e non solo quelli che frequentano il nostro centro?


Un video per analizzare gli errori:


http://youtu.be/p92fkF6jRLQ

L'iperlassità del pollice del bambino

L'iperlassità della MPP del pollice ha un'influenza sulla stabilità dell'articolazione e quindi sulla presa della matita. 


Ma non solo: difficile tracciare delle righe, quando la mano che tiene non riesce a mantenere la riga stabile! 


Questo bambino di 9 anni ha una scrittura illeggibile e lenta. 

Un trucco magico per migliorare la motricità fine: il trucco del topolino!

I giochi con le dita, i trucchi magici, servono a migliorare la motricità fine, la dissociazione delle dita, molto utile allo sviluppo della grafomotricità.

Danno soddisfazione e ai nostri bambini costano fatica.

Eccolo! in Trucco del topolino!

Il protocollo Wilbarger in immagini!

Il protocollo Wilbarger spiegato in immagini. Il protocollo Wilbarger Brushing Protocol (OT Brushing & Joint Compressions), aiuta i bambini che soffrono

di disturbi della modulazione sensoriale a sentire meglio il loro corpo e organizzare meglio la soglia delle loro tolleranze.

Noi ne usiamo alcuni principi con i bambini che presentano dei disturbi dello spettro autistico, ma anche con bambini iperattivi o ipoattivi.

Alcuni genitori amano farlo, altri meno.

Attività fisica prescolastica: i bisogni del bambino. Una pubblicazione dell'Università McMaster

Ecco un nuovo documento della McMaster University sull'attività motoria e la salute dei bambini. La prevenzione i più efficace in età prescolastica resta stimolare l'attività fisica in famiglia! Una grande sfida per lottare contro sedentarietà e obesità infantile.




http://www.canchild.ca/en/childrenfamilies/resources/physical_activity_health_related_fitness_newsletter_october_2011.pdf

Una galleria di immagini tutta dedicata al pregrafismo e alla grafo!

Ho trovato sul web i lavori di Carol Guillèn Medina, una galleria di immagini, foto, schede, per chi lavora attorno a grafomotricità e pregrafismo. Interessante!

https://picasaweb.google.com/114695948880143964243

Grafomotricità: la passeggiata del riccio

Un video che mostra il lavoro che facciamo per sviluppare la dissociazione delle dita:

www.youtube.com/watch?v=uf0ATFfzQBU

Per imparare a chiudere le cerniere!

Ecco un'idea fantastica per l'allenamento dei bambini che fanno fatica a chiudere le cerniere. Complimenti!

http://preschool-daze.com/2011/05/23/z-is-for-zipper-chair/

Allacciare le stringhe delle scarpe: un metodo facile!

Allacciare le scarpe è spesso una difficoltà per i bambini.

A grande richiesta abbiamo deciso di condividere con voi il nostro metodo facile per allacciare le stringhe delle scarpe! eccolo:

http://www.youtube.com/watch?v=rHmdMyKthDs

buon lavoro
Ergoterapia Pediatrica

Il mio bambino si sta sviluppando bene?

Animazione che illustra lo sviluppo dei bambini tra 6 mesi e 17 anni. Cliccando su ogni età, scoprirete le attività che il bambino è solitamente capace di compiere. L'ospedale Sainte Justine è uno dei migliori centri di competenza sullo sviluppo del bambino.

Grandir avec l'enfant www.crme-sainte-justine.org/pages.aspx?IdMenu=659&IdPage=40558 Centre de réadaptation Marie-Enfant. CHU Sainte-Justine

E' più facile imparare e ricordare toccando! Una ricerca rivoluzionaria dall'Università Notre Dame!

Learning and remembering linked to holding material in hands, new research shows // News // Notre Dame News // University of Notre Dame

Exercise and Behavioral Problems

Non siamo i soli a pensare che l'attività fisica migliora l'apprendimento e il comportamento! Ecco una ricerca pubblicata sul tema in marzo 2011!

Exercise and Behavioral Problems

Disturbi dello sviluppo motorio e ergoterapia: uno studio svizzero!

I DCD (developement coordinations disorders) sono dei disturbi che colpiscono il 6% dei bambini. Bambini maldestri, imbranati, impacciati, pigri, disprassici, ecco altri modi di chiamare questo disturbo, che secondo i più grandi esperti internazionali non ha un'origine chiara ma non guarisce senza un trattamento fisio o ergoterapico.

Gli effetti dell'ergoterapia sui bambini con un disturbo dello sviluppo motorio :

http://www.ergoterapiapediatrica.ch/congressi/DevelopmentalCoordinationDisorder/swiss_paediatrics2011_ergo_TAC.pdf

Integrazione Sensoriale: una video magnifica!

Cos'è l'Integrazione sensoriale? 


Questa video è l'illustrazione dell'ergoterapia pediatrica, in particolare della terapia di Integrazione Sensoriale. 


Vedendola mi sono detta che non posso tenerla per me. Il nostro è un lavoro BELLISSIMO. il più bello al mondo. 


Evviva l'ergoterapia, evviva l'Integrazione sensoriale!

http://youtu.be/02JlnqUhXeU

Saltelli asimmetrici

Ottimo metodo per insegnare i saltelli asimmetrici! Buona idea quella di mettere dei codici-colore su polsi e caviglie
http://www.youtube.com/watch?v=-LbovFPq0CI

Dall'ASE una nuova definizione dell'ergoterapia

Dall'ASE una nuova definizione dell'ergoterapia:


L'ergothérapie est une profession centrée sur le développement et le 
maintien de la capacité d'agir des personnes. Elle contribue à 
l'amélioration de la santé et de la qualité de la vie. Elle facilite la 
participation à la société en permettant de prendre part aux activités 
quotidiennes.


e in italiano:


L'ergoterapia è una professione centrata sullo sviluppo e il mantenimento della capacità di agire delle persone. Contribuisce al miglioramento della salute e della qualità di vita. Facilita la partecipazione alla società permettendo di prendere parte alle attività quotidiane.


(la traduzione in italiano è mia e non è ufficiale! Ma non potevo aspettare!)


Lietta

Humor da ergoterapista...

Attività fisica, performances motorie e funzioni esecutive

E' online il poster presentato al convegno sui disturbi dell'apprendimento di Locarno, sul nostro progetto pilota di Monte Carasso. E' scaricabile sul sito www.ergoterapiapediatrica.ch

Le funzioni esecutive sono molto importanti nella vita quotidiana e scolastica!

A presto
Lietta

Un libro per lavorare sulla percezione visiva

Un libro molto carino, per lavorare sull'attenzione e la percezione visiva. Il bambino deve cercare degli indizi nelle immagini. I disegni sono accattivanti. Questa attività può essere difficile per bambini che soffrono di disturbi visuo-spaziali, per la densità degli indizi visivi sulle pagine. 

LA LATERALITà CHE PREOCCUPA !

Spesso i genitori o i docenti sono preoccupati per la mancanza di lateralizzazione di alcuni bambini.

Il termine lateralità è definito come l'utilizzo più frequente, coerente e efficace di una mano rispetto all'altra, in attività funzionali e complesse (Annett, 1985). Due dimensioni sono importanti nella lateralità: la preferenza manuale (mano scelta per agire) e l'efficacia manuale (mano più abile). La preferenza manuale rileva di una tendenza spontanea e si osserva nelle attività spontanee, mentre l'efficacia manuale si sviluppa durante l'apprendimento motorio.

Il processo di lateralizzazione è progressivo.

Da 0 a 2 anni si sviluppa la base per la lateralità: il controllo posturale, che permette i passaggi della linea mediana con una mano e le rotazioni del tronco.

Tra i 2 e i 6 anni invece c'è un grande sviluppo delle abilità manuali e la preferenza manuale diviene stabile e costante.

Nei bambini mancini o di lateralità incerta, il processo di lateralizzazione può durare fino ai 9 anni.

Esistono dei protocolli per valutare la lateralità, il più famoso è l'inventario di Edinburgh. Tuttavia, questi  protocolli si limitano a osservare la mano del bambino mentre agisce con alcuni oggetti, ma non forniscono informazioni sull'origine della difficoltà di lateralizzazione.

Davanti a un bambino poco lateralizzato, mi chiedo sempre se la base motoria gli permette di utilizzare in modo efficace e costante una mano per agire e l'altra mano per sostenere l'azione, stabilizzando per esempio gli elementi. Valuto il tono muscolare, l'integrazione bilaterale, la stabilità delle posture, la motricità fine.
Sulla base di questi elementi diventa più semplice dare delle indicazioni a genitori e docenti su giochi e attività che possono aiutare a sviluppare la lateralità.

Quest'anno interveniamo presso il DFA della SUPSI di Manno, con un corso sulla lateralità, rivolto ai docenti di scuola dell'infanzia e scuola elementare.

Buona giornata!

PICCOLI PASSI, GRANDI PROGRESSI!

Oggi guardavo una bambina al parco giochi, scappava via a 4 zampe, velocissima, cercava di tirarsi su aggrappandosi agli attrezzi, lanciava gridolini spavalda dall'alto del suo primo anno di vita.

Ero incantata a guardarla! La spinta interiore dei bambini verso lo sviluppo è un motore straordinario!
Ma cos'è importante per un bambino che si prepara a camminare?  le mie riflessioni partono da qui, il tempo di ricercare un po' di letteratura e qualche disegno e ne riparleremo!

Disgrafia, presa della matita, grafomotricità

Uno studio di Summers ha messo in evidenza il legame tra la presenza di iperlassità legamentosa e la presa della matita nel bambino. L'iperlassità è definita da una estensione passiva di 30° o più, che ha tendenza a diminuire con l'età e che può essere localizzata selettivamente nelle articolazioni delle dita. Quando l'iperlassità tocca l'articolazione distale dell'indice la presa avrà tendenza a essere quadridigitale, se invece tocca le articolazioni del pollice la presa sarà tendenzialmente un tripode laterale. più informazioni nel poster sulla grafomotricità, www.ergoterapiapediatrica.ch

Grafomotricità: cosa fare quando non funziona?

I trucchi su misura per facilitare la vita quotidiana dei bambini sono la nostra specialità!

su www.ergoterapiapediatrica.ch/ergotrucchi.html ne saprete di più sulla grafomotricità e i trucchi per riuscire meglio. Buona lettura e buona fortuna!

Lietta

B E N V E N U T I !

Benvenuti sul Blog del Centro Ergoterapia Pediatrica.
Scopo del blog è condividere con voi informazioni, link, immagini del nostro lavoro di ergoterapiste in pediatria.

Buona lettura!