mercoledì 28 settembre 2011

Il mio bambino si sta sviluppando bene?

Animazione che illustra lo sviluppo dei bambini tra 6 mesi e 17 anni. Cliccando su ogni età, scoprirete le attività che il bambino è solitamente capace di compiere. L'ospedale Sainte Justine è uno dei migliori centri di competenza sullo sviluppo del bambino.



Grandir avec l'enfant
www.crme-sainte-justine.org/pages.aspx?IdMenu=659&IdPage=40558
Centre de réadaptation Marie-Enfant. CHU Sainte-Justine

venerdì 23 settembre 2011

Exercise and Behavioral Problems

Non siamo i soli a pensare che l'attività fisica migliora l'apprendimento e il comportamento! Ecco una ricerca pubblicata sul tema in marzo 2011!

Exercise and Behavioral Problems

martedì 20 settembre 2011

Disturbi dello sviluppo motorio e ergoterapia: uno studio svizzero!

I DCD (developement coordinations disorders) sono dei disturbi che colpiscono il 6% dei bambini. Bambini maldestri, imbranati, impacciati, pigri, disprassici, ecco altri modi di chiamare questo disturbo, che secondo i più grandi esperti internazionali non ha un'origine chiara ma non guarisce senza un trattamento fisio o ergoterapico.

Gli effetti dell'ergoterapia sui bambini con un disturbo dello sviluppo motorio :

http://www.ergoterapiapediatrica.ch/congressi/DevelopmentalCoordinationDisorder/swiss_paediatrics2011_ergo_TAC.pdf

domenica 18 settembre 2011

Integrazione Sensoriale: una video magnifica!

Cos'è l'Integrazione sensoriale? 


Questa video è l'illustrazione dell'ergoterapia pediatrica, in particolare della terapia di Integrazione Sensoriale. 


Vedendola mi sono detta che non posso tenerla per me. Il nostro è un lavoro BELLISSIMO. il più bello al mondo. 


Evviva l'ergoterapia, evviva l'Integrazione sensoriale!

http://youtu.be/02JlnqUhXeU

Saltelli asimmetrici

Ottimo metodo per insegnare i saltelli asimmetrici! Buona idea quella di mettere dei codici-colore su polsi e caviglie
http://www.youtube.com/watch?v=-LbovFPq0CI

Dall'ASE una nuova definizione dell'ergoterapia

Dall'ASE una nuova definizione dell'ergoterapia:


L'ergothérapie est une profession centrée sur le développement et le 
maintien de la capacité d'agir des personnes. Elle contribue à 
l'amélioration de la santé et de la qualité de la vie. Elle facilite la 
participation à la société en permettant de prendre part aux activités 
quotidiennes.


e in italiano:


L'ergoterapia è una professione centrata sullo sviluppo e il mantenimento della capacità di agire delle persone. Contribuisce al miglioramento della salute e della qualità di vita. Facilita la partecipazione alla società permettendo di prendere parte alle attività quotidiane.


(la traduzione in italiano è mia e non è ufficiale! Ma non potevo aspettare!)


Lietta

giovedì 15 settembre 2011

Humor da ergoterapista...

Attività fisica, performances motorie e funzioni esecutive

E' online il poster presentato al convegno sui disturbi dell'apprendimento di Locarno, sul nostro progetto pilota di Monte Carasso. E' scaricabile sul sito www.ergoterapiapediatrica.ch


Le funzioni esecutive sono molto importanti nella vita quotidiana e scolastica!

A presto
Lietta

sabato 10 settembre 2011

Un libro per lavorare sulla percezione visiva

Un libro molto carino, per lavorare sull'attenzione e la percezione visiva. Il bambino deve cercare degli indizi nelle immagini. I disegni sono accattivanti. Questa attività può essere difficile per bambini che soffrono di disturbi visuo-spaziali, per la densità degli indizi visivi sulle pagine. 

mercoledì 7 settembre 2011

LA LATERALITà CHE PREOCCUPA !

Spesso i genitori o i docenti sono preoccupati per la mancanza di lateralizzazione di alcuni bambini.

Il termine lateralità è definito come l'utilizzo più frequente, coerente e efficace di una mano rispetto all'altra, in attività funzionali e complesse (Annett, 1985). Due dimensioni sono importanti nella lateralità: la preferenza manuale (mano scelta per agire) e l'efficacia manuale (mano più abile). La preferenza manuale rileva di una tendenza spontanea e si osserva nelle attività spontanee, mentre l'efficacia manuale si sviluppa durante l'apprendimento motorio.

Il processo di lateralizzazione è progressivo.

Da 0 a 2 anni si sviluppa la base per la lateralità: il controllo posturale, che permette i passaggi della linea mediana con una mano e le rotazioni del tronco.

Tra i 2 e i 6 anni invece c'è un grande sviluppo delle abilità manuali e la preferenza manuale diviene stabile e costante.

Nei bambini mancini o di lateralità incerta, il processo di lateralizzazione può durare fino ai 9 anni.

Esistono dei protocolli per valutare la lateralità, il più famoso è l'inventario di Edinburgh. Tuttavia, questi  protocolli si limitano a osservare la mano del bambino mentre agisce con alcuni oggetti, ma non forniscono informazioni sull'origine della difficoltà di lateralizzazione.

Davanti a un bambino poco lateralizzato, mi chiedo sempre se la base motoria gli permette di utilizzare in modo efficace e costante una mano per agire e l'altra mano per sostenere l'azione, stabilizzando per esempio gli elementi. Valuto il tono muscolare, l'integrazione bilaterale, la stabilità delle posture, la motricità fine.
Sulla base di questi elementi diventa più semplice dare delle indicazioni a genitori e docenti su giochi e attività che possono aiutare a sviluppare la lateralità.

Quest'anno interveniamo presso il DFA della SUPSI di Manno, con un corso sulla lateralità, rivolto ai docenti di scuola dell'infanzia e scuola elementare.

Buona giornata!

lunedì 5 settembre 2011

PICCOLI PASSI, GRANDI PROGRESSI!

Oggi guardavo una bambina al parco giochi, scappava via a 4 zampe, velocissima, cercava di tirarsi su aggrappandosi agli attrezzi, lanciava gridolini spavalda dall'alto del suo primo anno di vita.

Ero incantata a guardarla! La spinta interiore dei bambini verso lo sviluppo è un motore straordinario!
Ma cos'è importante per un bambino che si prepara a camminare?  le mie riflessioni partono da qui, il tempo di ricercare un po' di letteratura e qualche disegno e ne riparleremo!

domenica 4 settembre 2011

Disgrafia, presa della matita, grafomotricità

Uno studio di Summers ha messo in evidenza il legame tra la presenza di iperlassità legamentosa e la presa della matita nel bambino. L'iperlassità è definita da una estensione passiva di 30° o più, che ha tendenza a diminuire con l'età e che può essere localizzata selettivamente nelle articolazioni delle dita. Quando l'iperlassità tocca l'articolazione distale dell'indice la presa avrà tendenza a essere quadridigitale, se invece tocca le articolazioni del pollice la presa sarà tendenzialmente un tripode laterale. più informazioni nel poster sulla grafomotricità, www.ergoterapiapediatrica.ch

Grafomotricità: cosa fare quando non funziona?

I trucchi su misura per facilitare la vita quotidiana dei bambini sono la nostra specialità!

su www.ergoterapiapediatrica.ch/ergotrucchi.html ne saprete di più sulla grafomotricità e i trucchi per riuscire meglio. Buona lettura e buona fortuna!

Lietta

giovedì 1 settembre 2011

B E N V E N U T I !

Benvenuti sul Blog del Centro Ergoterapia Pediatrica.
Scopo del blog è condividere con voi informazioni, link, immagini del nostro lavoro di ergoterapiste in pediatria.

Buona lettura!